勤耕不辍  知往鉴来

-----曲靖师范学院附属小学“首语”共同体暨吴克伟工作坊深度学习导向下的问题“回头看”研究课活动圆满结束

    2022年6月30日-7月1日，曲靖师范学院附属小学（以下简称“曲师附小”）“首语”共同体全部教师在学校五楼报告厅举行深度学习导向下的问题“回头看”研究课活动。云南省基础教育教学名师吴克伟工作坊坊员以在线参与方式跟进了“回头看”活动。

为确保本次“回头看”对学校“以学为主”的课堂教学改革实效诊断的精准性、权威性，学校教师发展与课程建设中心教学工作负责人研制了“评委手册”，邀请曲靖市教科所所长杨榆昭、副所长寸颖、麒麟区进修学校教研室主任杨关所、曲靖师范学院教师教育学院小学教育专业负责人莫莉和宣威市西宁街道第四小学副校长张亚宁等人组成专家评委团队为研修活动诊脉。校长张坤香、副校长吴克伟全程跟进活动，曲靖师范学院教师教育学院2019级的大学生全程跟进旁听，语文教师谢骄、徐桃珍担任本次活动主持。

本次“研究课”活动为切实贯彻落实“双减”减负提质的要求，持续运行曲师附小“教研训一体化”机制，针对4月深度学习“竞赛课”活动中诊断出来的教育教学问题进行“深度学习”课堂教学进行整改。活动以 2022 版新课程标准为纲，以“首语”共同体全体成员“真学真改”为行动原则，立足于课堂，着力于解决“回头看” 出现的问题，通过10节课例进行物化成果展示。

6月30日，徐桃珍老师执教《荷叶圆圆》第二课时，她鼓励学生以“读-画-圈”的方式推断出小动物们在荷叶上的动作不一样，荷叶对不同动物的作用也不一样的特点；王燕娜老师执教《棉花姑娘》第一课时，在老师规范而富有鼓励性的语言熏陶下，潜移默化中培养了学生的倾听能力，并以情感为内核，以感受、想象、评价为一体，读正确、读通顺棉花姑娘“病急求医”的故事；黄晶晶老师执教的《棉花姑娘》第二课时以内容主线，以情境创设为支架，帮助学生梳理内容的同时，聚焦于语言运用，了解“病急求医”的过程；周水花老师执教的《小壁虎借尾巴》第二课时，以“小壁虎知不知道自己的尾巴会长出来？”为问题导向，鼓励学生以小组方式进行讨论，培养小学生的思辨能力。秦寒老师执教的《动物儿歌》第一课时重视识字方法的渗透，激发学生识字兴趣，同时讲究归类识字、写字习惯的养成；保荣老师执教的《动物王国开大会》鼓励同桌互学，在互学中通过倾听、阅读、观察获取有价值的信息，并通过教师的句式支架进行规范表达。

7月1日，唐翠老师执教的《小猴子下山》第二课时由扶到放渗透学习方法，充分利用文中的动词鼓励学生进行语言表达；董萍老师执教的《一分钟》第一课时充分关注学生，以问题“你知道了什么？”培养学生思辨性阅读习惯，并在学生汇报中落实语言运用；朱小二老师执教的《要下雨了》第一课时以“兵教兵”的方式落实教学任务，同时培植学生的感恩之心；谢骄老师执教的《池上》采用形象直观的教学手段，创设梦回唐朝的情境,以图片、读、教师讲解为支架,通过推断、质疑、讨论的方式让学生知诗意、悟诗情.

     本次活动为曲师附小“首语”共同体和吴克伟名师工作坊坊员提供了一个相互交流、学习、探讨、展示自我的平台，大家纷纷表示在今后的教学中，要带着感情学，用心厚植为生服务的“赤子情”；带着理论学，用心校准新课标语文核心素养的“定盘星”；带着使命学，用心练就成就学生的“铁肩膀”；带着责任学，用心树好“立德树人”风向标。专家评委团队对十节课例进行精准、专业点评，充分肯定了曲师附小教师勤耕不辍的“教研训”态度，用细节讲深度，从大局讲高度，像这样“回头看”的教研训一体化活动才是真正的“动真碰硬”解决问题，是教师专业成长最有效的路径。张亚宁老师认为本次“回头看”活动的语文课真的在做语文事，课堂充满了语文味；莫莉老师从职前职后一体化的角度充分肯定了十位教师的专业能力，她认为要成为更优秀的教师必须理清理论与实践的关系，思想与行为的关系，教材与文本、学生的关系，处理好教学预设与生成的关系；杨关所老师认为附小以课例研修为抓手，以“任务+”为行动策略的“教研训一体化”设计推动课堂教学改革的校本研修，帮助老师实现了“在课堂拼搏中学会教学”的理念内化、策略优化、行为变化、成果转化，“上接天气，下接地气”，是目前最为有效的推动教师专业发展的行动路径；寸颖副所长认为这次研修活动是引领落实新版小学语文课程标准广度和深度的有效探索，她希望老师们能以此打造自己职业发展的精品课，向名师靠近；杨榆昭所长对此次“回头看”教研训一体化活动给予了高度的赞扬，他感动于曲师附小语文教师的课堂充满人文关怀，他提出的“四动”课堂——“情境调动、任务驱动、思维互动、评价撬动”，为曲师附小教师继续探寻核心素养导向的课堂教学指明了方向。

而活动的策划者、推动者张坤香校长和吴克伟副校长则认为，“回头看”的目的在于知往鉴来。附小作为我国基础教育发展到基本均衡新时代的新办校，按照国家全面提高质量要求，学校工作重心就是向课程教学要质量，以满足人民群众“上好学、读好书”的美好期望。“回头看”活动，不仅看问题，也看解决问题的思想作风、态度行动、能力水平，更看为人师表和教书育人的情怀。

                                                                        作者：秦寒     审核：吴克伟