制度学习明方向   潜研笃行共发展

                                   ——云南省基础教育领域“万人计划”教学名师吴克伟研修工作坊组织第三次研修活动

2021年11月14日下午2点，云南省基础领域“万人计划”教学名师吴克伟研修工作坊（以下简称“工作坊”）“知理念、明技术、懂方法、会实践”主题研修活动在曲靖师范学院附属小学（以下简称“曲师附小”）二楼会议室展开。来自宣威市、会泽县、陆良县、麒麟区、沾益区、马龙区、经开区的21位坊员参加了此次活动。

为了确保工作室研修活动的规范性、严肃性，坊主吴克伟老师带领坊员学习了工作坊的章程和相关制度。教学名师吴克伟研修工作坊是按照《云南省人才工作领导小组关于印发云南省“万人计划”（高层次人才培养支持）8个专项及人才培养激励实施细则的通知》（云党人才【2018】5号）和《曲靖市教育体育局关于印发曲靖市省级基础教育领域“万人计划”教学名师人才管理实施细则的通知》文件精神，围绕党和国家关于教师专业发展的相关要求，特别是教育部2018年印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》（以下简称“卓越2.0意见”）实施要求提出的“至2035年，培养造就数以百万计骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的教师队伍建设目标而定位工作坊目标。在基于曲靖师范学院附属小学“阳光教师培养2.0行动”实际和当前坊员专业成长基础上，从开坊理念、成长路径、明确职责、提出要求四个口径开展第一次研修。

吴克伟老师指出，工作坊以“学习领导”为指导，确立“群行而致远，同行以共乐”理念，旨在凝聚志同道合者，实现“共融、共研、共建、共享”双向联动机制，为坊员教师成为具备“卓越教师本地化实践共同体打造”特征的“双师”“赋能”。而成为双师，并非朝夕之功，还需要发展路径和制度钳制两相融合，才能水到渠成。为此，工作坊按照五年周期进行系统策划并组织实施，在五年阶段目标中，主要利用课例研修模式（专家讲座、线上线下研修、坊员协作等）实现共同体打造，以学习为主导，以研究为主体，以工作为主线，通过任务式的卷入、年度考核的撬动形成“理论先行促起步（思想形成）——任务驱动促改进（行为改进）——项目研修促开发（特色打造）——“学”“用”整合促提升（示范引领）——研修建构促推广（区域领军）”这“五促”实现五级阶梯式专业发展；借此，吴老师强调，工作坊要有计划地完成培养“双师”的使命，坊员遵章守纪、自主研修、实践积累、交流深思最终形成实践成果、学术成果、文化成果、思想成果才是最佳捷径。

在规范工作室日常管理制度的基础上，吴老师向工作室成员提出了自我发展规划的明确要求，每位坊员要依据工作坊五年发展规划和制度学习，制定适合自己的五年发展规划和个人学习计划，建立成长档案，不仅要内容完善，过程清晰、梯度明显，还要体现成长历程。

本次研修活动由工作坊坊主吴克伟老师主持。在播种制度的种子的时候，也激起了“一池春水”。所有坊员在责任感和使命感的召唤下，满怀激情、积极响应：在这样一个有明确目标和管理制度的研训组织下，轻松散漫的“教育沙龙”已成为过去，研修的“专业化”和“规范化”亟需提档升级，这次研修活动不仅是目标，是方向，是路径，更是信仰。