落实“双减”有温度 多元评价促成长

——曲师附小“校园探秘行动派”学生综合素养评价主题活动顺利开展

为确保“双减双升”政策在学校高质量落地，曲靖师范学院附属小学（以下简称“学校”）在阳光教育办学理念下坚守“小立课程夯实基础，大做功夫养雅赋能”的育人理念，遵循“多元•发展”原则设计学生学业水平评价方案，把评价活动贯穿于学生整个学期学习全过程，以“深度学习”课堂打造和“雅能课程”活动实施为抓手， 以评价导向培养“有爱心、求上进、乐参与、慧发展的阳光少年”。2022年度春季学期学生学业水平评价更加侧重过程性评价，学期末终结性评价作为本学期评价的“画龙点睛”之笔有序展开，不仅指向于评价学业水平，能评价学生的观察力、思维力、创造力、审美力、更能评测学生爱校、爱家乡的美好品质。

过程性评价主要包括三个方面的内容。一是以研学任务——“魔豆之旅”为主线开展的主题系列活动，主要以家校协同任务单导向下的成果作品数量和质量以定量评价；二是校园生活“大数据”统计评测学生在日常学习生活中的表现和行为习惯养成，主要包括文明礼貌、劳动教育、少先队习惯、作业习惯、学习习惯等；三是学生在学校倡导全员参与“六一”儿童节活动以展示阳光少年“养雅赋能”状态的参与和表现情况。过程性评价对学生学习做“雅能兼具”的“好学生”发挥了即时纠偏、即时肯定和树立比学赶帮超的榜样的重要价值。

本学期的终结性评价活动以“校园探秘行动派”为主题分文、理科方向开展。文科方向的活动主题是“自然与建筑的聚会”，寻找校园之美，检测自己应用美术、语文、道法学科所学知识发现美、表达美、热爱美的状态。理科方向的活动主题为“生活与数学的结合”，寻找校园中的数学，应用自己在美术、科学、数学等学科学习中所获知识、思维、技能发现问题和解决问题的状态。

7月6日上午，学校以“校园探秘行动派”为主题的一年级期末素养评价活动拉开帷幕，一年级全体师生参与了此次活动。 活动开始后，学生在规定时间内细致观察校园的任何地方。操场上，花园旁，走廊里到处都能看到孩子们的身影，他们或坐或卧、或躺或仰、或蹲或跪细心地寻找心中的校园美。

文科方向的评价内容基于“统编版”教材特点，以《语文课程标准(2022年版)》为依据，结合语文核心素养培养目标，以“我会画”为依托，学生用纸笔勾画着自己观察到的美景；再以“我会写”为媒介，根据本学期课内学习和课外阅读积累的句式，用完整的语句对绘画内容进行描述，写出心中的校园美，充分表达学生对校园的喜爱。理科方向评测内容依据《数学课程标准(2022年版)》要求，以“我会画”为载体，发现藏在校园中的数学信息，画出校园中的数学美；以“我能解决问题”为桥梁，积极开动脑筋，提出数学问题并解决。教师散布于校园各个角落，通过观察学生在活动表现、绘画作品、科学探究及思维、对自然的好奇心、运用知识解决实际问题的能力等方面进行评价，均认为这种融合语文、数学、道德与法治、科学、美术等学科的探寻式评价活动，真正实现了“五育并举”育全人。

学校素养导向的评价活动组织，将传统的单一考试评价转变为适合学生年龄特点的观察、发现、表现等多样化、开放性的多学科融合的评价，让学生在参与中“看到”自己的成长发展，也“看到”伙伴的成长发展，树立了自信，也找到了努力方向。家长认为，学校“校园探秘行动派”将知识趣味与生活融为一体，让知识从书本走向生活，在生活中体验知识，让学生的校园生活变得很鲜活，进而发自内心的热爱学校，热爱老师，热爱到不想放假的地步，这本身就是一种美好的存在状态。学生也开心的说，校园探秘很有趣，学校的美景里有这么多有趣的知识，怎么都爱不够。

                                       撰稿：张洁     

                                       审核： 李妍    张坤香