为加强优质教育资源的城乡交流，发挥城市学校教学研究成果经验对乡村学校的服务、支持作用，形成“城乡教育发展共同体”，更好的落实“双减”政策要求，更深入的领会和贯彻《义务教育新课程标准（2022年版）》，不断提升教师课堂“教足教好”服务学生“学足学好”的水平，设立于曲靖师范学院附属小学的云南省基础教育领域教学名师吴克伟工作室按照市教体局安排，于2023年3月21日上午，组织团队赴经开区西城街道晏官屯小学开展2023年助学支教志愿服务活动。

工作室主持人吴克伟和顾问张坤香在前期认真策划，确定以“课标为指南建构‘素养导向’教学思维”的助学支教主题，以课例研修形式呈现曲师附小“以学为主”课堂教学改革实践的阶段性成果，与晏官屯小学老师共同探讨通过课堂教学的学科育人达成学生学科核心素养培养目标的实践策略。

活动中，曲师附小教务主任李妍以人教版三年级下册数学第三单元《复式统计表》为内容，为参加活动的老师呈现了一堂“新课程”理念下“以学为主”的参与式学习数学课堂。教学中从建设合作学习小组、以任务群引领学生全面、全程、全员参与学习，呈现了复式统计表应用于统计多组相关数据时所具备的简洁、美观、清晰等特点，学生学的清楚明白、快乐主动。

参与观课、议课的晏官屯小学教师表示，原来“深度学习”在农村学校的课堂上也可以实现，原来“小组合作”需要在角色任务下有序展开，原来朴实而有厚度的课堂上，学生的进步看得见，学生学习数学的乐趣看得见。

曲师附小德育处主任何晶老师展示的音乐课堂《外婆的澎湖湾》，在场师生情不自禁参与。何老师跨语文学科朗诵歌词入意境、借助航拍图由远及近的情境，走近“澎湖湾”，走近创作与演 唱者，走近外婆的澎湖湾，体悟大家的“外婆的澎湖湾”。多样化的4/4拍的节奏辅助小组合作的节奏创编环节，节奏明快且多个节奏型变化的“节拍游戏”牵引了在场师生情不自禁的节奏练习及编创的任务支架，整个课堂变得动感而欢乐，学歌、悟情、艺术表达，跨越城乡，跨越年纪，在一首歌曲的“寻找—走进——表达——展示”学习活动中，回归单元主题——“家”升华艺术表达形式，热爱家乡喷涌而出。参与老师们用“无以言表”表达“异态”文本解读下深度。学习带来的震撼，感受音乐、表现音乐、创作音乐中获得的美的体验，很久违，也很温暖。

曲附小工会主席周旭为三、四年级学生进行体育接力游戏《春种秋收》授课。游戏式呈现的教学内容，健康、规则、团队、竞技的体育教育理念得到了参与教师的高度认可。而参与学习活动的学生，下课后追着老师问下次什么时候再来给他们上体育课，充满了好学、上进的劲头。

晏官屯小学校长易如意老师对助学支教活动给以了高度认可。易校长认为，乡村学校孩子们的真诚、阳光、乐学，老师们也爱岗、敬业、奉献，但因为教育思想、观念、方法、资源的差距，难以按照新课程标准实施“以学为主”的课堂；但李妍、何晶、周旭老师呈现的深度学习课堂，也触发了老师们改变教学行为的决心，今后会边学边改，想方设法缩短教育教学水平的城乡差距，尽全力让孩子们受到良好的教育。工作室主持人吴克伟表示，我们在“助学支教”中学，在“助学支教”中悟，更在“助学支教”中进行思想较量和洗礼，在一次次的历练、交流中我们会不断思考、不断总结、不断成长。工作室设立于曲师附小，将秉承曲师附小“选择负责、共荣共享”的校风精神，以曲师附小为核心阵地，加强对教育教学问题的研究，争取多出成果、经验，并通过助学支教的行动，示范、引领、带动更多的学校做好教书育人的工作。

撰稿、供图:何晶、唐翠

部门负责人审核:唐翠

分管业务校领导审核:张坤香

分管宣传工作校领导审核:吴克伟