深入了解岗位聘任制 激发教师队伍新活力

——曲靖师范学院附属小学2023年新教师上岗“学做大先生的校本化策略应用”主题培训研修活动（五）如期举行

为帮助2023年新进教师了解岗位评聘的“校本化”聘用原则和路径、教师岗位履职评价及结果对教师发展的影响。2023年8月3日上午8：30-12：00，曲靖师范学院附属小学（以下简称“曲师附小”）王子心老师以《教师岗位评聘的“校本化”实践》进行授课，曲师附小2023年新进教师、部分老教师、水桥小学部分教师共50人参加活动。

王子心老师指出，曲师附小坚持“师德为先、业绩主导、公开公平、择优评审”的基本原则，按照德才兼备的用人标准，遵循“公开、平等、竞争、择优”的原则对教师岗位进行聘用，走出了一条教师岗位评聘的“校本化”路径，对曲师附小建立稳定的师资力量和待遇、提高教育和教学质量、推动学校内部管理体制改革、增强教师队伍活力具有重要意义，是曲师附小制度文化的重要组成部分。

曲师附小建校以来，不断调整优化教师评价内容体系，按照“成果导向、实力说话”的原则，采取总结性和过程性评价方式，对师德师风、年度履职、职称评审、绩效工资、考勤管理等内容进行履职考核。

曲师附小“校本化”的履职考核结果对教师发展有着怎样的影响呢？王老师表示，曲师附小把师德师风考核作为教师年度履职考核的重要内容，实行一票否决制，考核结果运用于教师管理和职业发展全过程，作为岗位聘用、职称评定、职位晋升、工资晋级等工作的重要依据。把年度履职考核作为学校续聘、解聘、奖惩和年度绩效的重要依据。

王老师强调，曲师附小对新教师的聘用手续将按照“德才兼备”的用人标准，遵循“公开、平等、竞争、择优”原则进行，以教师合法权益最优化展现附小不忘初心的工匠精神。王老师也希望新教师有计划地完成学校常态化的“校本化”培训、自主研修等内容，拒绝做“躺平式”教师。

本次活动由新进教师杨康主持，他总结道：“王老师详细讲解了教师岗位聘用的原则和路径、‘校本化’的评价考核体系以及考核结果的运用，为即将走入附小的新教师指明了道路，提出了具体要求，使我们对即将到来的工作有了进一步的了解，激励着每个新教师履职尽责，快速成长，追求更远的职业理想。”

研修结束后，新进教师杜威说：“通过本次活动，我了解了曲师附小评定职称有一套公平公开、完备优越的体系。作为即将成为附小教师的自己，一定会在今后的工作里认真努力，为了自己的成长，为了附小的荣誉，不断奋斗。”新进教师杨萍丽说：“我通过本次讲座，体会到了评价考核对于教师成长的重要性。作为即将走进附小，成为小学教师的自己，未来一定要不断努力提升教学水平，这不仅是为了满足评价考核的要求，更是为了给每一个学生带来更好的教育体验。”

撰稿：顾昊琦 

供图：杨萍丽

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