巧用管理力量，破解班主任之“困”

——曲靖师范学院附属小学2023年班主任工作主题培训研修活动（一）

为解决年轻班主任班级管理理论素养薄弱、工作经验匮乏的现实问题，帮助班主任强化班主任角色意识，提升班级管理理论素养，掌握班级管理专业技能，从容应对新学期的班级管理工作。曲靖师范学院附属小学（以下简称曲师附小）2023年班主任工作主题培训于2023年8月23日下午在综合楼5楼会议室如期推进。活动邀请到云南省基础教育领域省级教学名师工作室主持人、宣威市西宁一小浦桂华老师以《做孩子们幸福人生的引路人》为主题进行授课，副校长朱彪主持，曲师附小全体在校校领导、全体班主任、副班主任共90余人参与培训。

浦桂华老师指出，作为一名班主任，要明确班主任多元角色的定位，重视班级管理工作，把班级管理工作视为一个集体的“骨架”，要用心、用情、用法、用力引导学生成长，做学生幸福人生的引路人。

随后，浦老师根据小学三个学段不同特点，穿插形象生动、鲜活有趣的真实教育案例，从学生习惯培养、班干部培养、健全人格培养方面进行培训。浦老师指出，对于低学段学生，重点在于培养学生良好行为习惯。作为班主任，要明确好习惯内涵，通过编儿歌童谣、简短口令、体态语言助推学生养成好习惯，做到时时培养、反复训练、持之以恒、持之以久，在常态化教育中为孩子们的幸福人生奠基。

针对中学段学生，浦老师表示，中学段学生初步具备自主管理能力，班主任要学会建立事事有人管、人人有事做、人人有人管、人人管别人的班级管理体制，实现全员参与培养、全员参与管理。浦老师以现身说法的方式分享了值日班长制、事项负责制两个“妙招”，展示了班级事项认领表、三层四级管理导图等工具，为教师如何督促学生进行自主化教育管理、班主任如何进行班级层级管理指明方向。

在谈到如何管理培养高学段学生时，浦老师认为，教育是要培养孩子健全的人格，而不是把人锻造成生产工具。高学段的班主任要在明确何为健全人格品质、厘清健全人格标准的基础上，培养学生健全人格。一是以身作则，榜样示范；二是借力引导，感染熏陶；三是创设情境，实践体验；四是就事论事，交流影响。

张坤香校长全程参与培训活动并总结指出曲师附小立足班主任班级管理难点、痛点和痒点，把扎实做好教书育人工作、主动带动辐射周边教师成长发展的名师工作室主持人浦桂华老师请入讲堂，为附小教师们提炼“心法”，提供“招法”，促进全体班主任提升班级管理工作能力。张校长要求班主任队伍要秉持责任心、细心、爱心，以学生发展为本，引导学生涵养习惯，学会自主化管理，养成健全人格，最终实现教是为了不教。期待早日看到“新手”班主任们的成长蜕变。

参加本次研修活动的陈飞老师说：“即将成为班主任的我内心是激动而忐忑的。班主任作为班级建设者、组织者与领导者，是学生健康成长的引路人，责任重大。我会不断学习、不断探索，将浦老师“把脉问诊”开的“良方”与自身知识融会贯通，努力形成一套具有自己风格和特色的班级管理方式。”

撰稿：吴頔 

供图：陈飞 李亚

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